معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار زنجان با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به رشد علمی و اخلاقی دانشآموزان گفت: هدف از آموزش نباید صرفاً افزایش نمرات و عبور از یک پایه تحصیلی به پایه دیگر باشد، بلکه مدرسه باید زمینهای برای پرورش انسانهایی آگاه، مسئولیتپذیر و توانمند در تصمیمگیری فراهم کند.
به گزارش خبرآنلاین از زنجان، علی صادقی در آیین آغاز سال تحصیلی در دبیرستان امیرکبیر زنجان، آغاز سال تحصیلی را فرصتی برای بازنگری در مسیر گذشته و شروعی دوباره دانست و اظهار کرد: نمرات، موفقیتها و حتی اشتباهات سال گذشته نباید مانعی برای حرکت رو به جلو باشد و هر دانشآموز میتواند سال جدید را با تصمیمی تازه برای تغییر و رشد آغاز کند.
وی با بیان اینکه رشد واقعی تنها در افزایش محفوظات درسی خلاصه نمیشود، افزود: دانشآموز باید در کنار یادگیری مطالب آموزشی، قدرت تفکر، پرسشگری، تحلیل و مسئولیتپذیری خود را نیز تقویت کند؛ چرا که معیار موفقیت در پایان سال تحصیلی میتواند عمیقتر فکر کردن، مسئولانهتر سخن گفتن و انسانیتر رفتار کردن باشد.
معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استاندار زنجان یکی از مهمترین نیازهای نسل امروز را توانایی تشخیص درست از نادرست در میان انبوه اطلاعات عنوان کرد و گفت: در شرایطی که حجم اطلاعات در فضای مجازی به شکل قابل توجهی افزایش یافته است، دانشآموزان نباید هر مطلبی را صرفاً به دلیل شنیدن یا مشاهده آن باور کنند، بلکه باید پیش از پذیرش هر ادعا، درباره آن فکر و بررسی کنند.
صادقی همچنین بر اهمیت پذیرش اشتباه و یادگیری از شکست تأکید کرد و گفت: شکست نباید باعث شود انسان خود را پایانیافته تصور کند و اشتباه نیز نباید پنهان شود؛ بلکه باید آن را پذیرفت، از آن درس گرفت و برای اصلاح مسیر تلاش کرد. در مقابل، موفقیت نیز نباید زمینه غرور را فراهم کند و انسان باید در هر شرایطی روحیه خودباوری و تواضع را حفظ کند.
وی با اشاره به ضرورت تقویت مسئولیت اجتماعی در میان دانشآموزان، افزود: بیتفاوت نبودن نسبت به مشکلات دیگران از مهمترین جلوههای رشد اخلاقی است. اگر دانشآموزی تنهاست، میتوان در کنار او قرار گرفت، اگر فردی مورد تمسخر قرار میگیرد نباید به این رفتار پیوست و در برابر تضییع حق دیگران نیز نباید سکوت کرد؛ چرا که شخصیت انسان از همین انتخابهای به ظاهر کوچک شکل میگیرد.
معاون استاندار زنجان با اشاره به نام دبیرستان امیرکبیر، این شخصیت تاریخی را نمادی از اصلاحگری و مسئولیتپذیری دانست و اظهار کرد: امیرکبیر تنها یک شخصیت تاریخی نیست، بلکه یادآور این حقیقت است که اصلاح امور میتواند از یک فرد آغاز شود. دانشآموزان نیز میتوانند از محیط اطراف خود شروع کنند و برای حل مسائل کوچک و بزرگ جامعه سهمی بر عهده بگیرند.
صادقی در پایان با تأکید بر اینکه آینده جامعه از تصمیمها و رفتارهای امروز ساخته میشود، گفت: امیرکبیرهای آینده ممکن است همین دانشآموزانی باشند که امروز در مدرسه حضور دارند؛ اما امیرکبیر بودن لزوماً به معنای داشتن مقام و عنوان نیست، بلکه میتواند در مسئولانهتر رفتار کردن، شنیدن صدای دیگران، حل یک مشکل و پرسیدن این سؤال معنا پیدا کند که «اگر قرار است آینده بهتر شود، سهم من چیست؟»
کد مطلب 2278711
-
زنگ مهر در آبادان به صدا درآمد؛ آغاز سال تحصیلی در مدرسه ملکالشعرای بهار
-
استقرار پلیس در بیش از ۴۵۰ نقطه آموزشی اصفهان همزمان با آغاز سال تحصیلی
-
پوشش فیبر نوری قزوین به ۵۵درصد رسید
-
رئیس سازمان مدیریت و برنامهریزی گیلان :ظرفیتهای شیلات گیلان باید به اشتغال و درآمد تبدیل شود
-
ایران با «نگاه به آینده» میجنگد / شکستن تابوی ابرقدرتها در سه دوره «دفاع مقدس»
-
معاون قوه قضاییه: احیای حقوق عامه ،گسترش آزادی های مشروع ، اجرای صحیح قانون و پیشگیری از وقوع جرم باید مورد توجه جدی قرار گیرد